Já a algum tempo tornou-se lugar comum dos discursos de políticos e formadores de opinião em geral a defesa da “Educação integral” como “solução” para os problemas da Educação no Brasil. Todavia, o conceito de “Educação Integral” utilizado atualmente refere-se na maioria das vezes na proposição de ampliação do tempo do estudante na escola. O que menos é discutido é o que se propõe para esse tempo maior de “internação” do estudante na instituição. O debate contemporâneo sobre educação têm se resumido à “resultados” quanto a índices de evasão, repetência, eficácia, “qualidade total”, e muitos outros elementos originários do vocabulário do “mercado”, que substitui a sociedade como o determinante e determinador da vida contemporânea.
Bakunin e a Instrução Integral como parte da revolução libertária -
Paulo L. A. Marques
Monstro dos Mares
2014
12 páginas
24m
ISBN-13: 9788568845103
Português Brasileiro
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