Ce livre restitue l'enquête conduisant à ces découvertes: si l'approche par "compétences" progresse dans les systèmes éducatifs grâce à l'ignorance de ce qu'elle recouvre, les enseignants n'en sont-ils pas les instruments incoscients?
Ce livre restitue l'enquête conduisant à ces découvertes: si l'approche par "compétences" progresse dans les systèmes éducatifs grâce à l'ignorance de ce qu'elle recouvre, les enseignants n'en sont-ils pas les instruments incoscients?